Peran AI Terhadap Gerakan Literasi di Indonesia

 

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan telah menjadi bagian penting dari kehidupan manusia modern. Di Indonesia, kemajuan AI tidak hanya berpengaruh pada bidang ekonomi, pendidikan, dan sosial, tetapi juga mulai menyentuh gerakan literasi yang menjadi dasar pembentukan manusia yang cerdas, kritis, dan adaptif terhadap perubahan zaman.

Berikut hasil wawancara dengan AI seputar “Peran AI terhadap Gerakan Literasi di Indonesia” bersama narasumber yang memberikan pandangan reflektif dan edukatif mengenai hubungan antara kecerdasan buatan dan dunia literasi di tanah air.

Menurut Anda, apa makna dan hakikat literasi dalam kebutuhan hidup manusia?

Literasi bukan sekadar kemampuan membaca dan menulis, tetapi kemampuan memahami, mengolah, dan memanfaatkan informasi untuk kehidupan sehari-hari. Hakikat literasi adalah proses manusia untuk tumbuh menjadi individu yang berpikir kritis, mampu beradaptasi, dan mengambil keputusan yang tepat.
Dalam kehidupan modern, literasi menjadi kebutuhan mendasar, karena manusia dihadapkan pada arus informasi yang sangat deras. Tanpa literasi, manusia akan mudah terombang-ambing oleh berita palsu, opini menyesatkan, dan tekanan sosial yang mengaburkan logika berpikir.

Sejauh mana pemahaman dan penerapan literasi di tengah masyarakat Indonesia?

Kesadaran literasi di Indonesia sebenarnya terus meningkat. Banyak komunitas literasi, lembaga pendidikan, dan gerakan sosial yang aktif menumbuhkan budaya membaca dan menulis.
Namun, penerapannya belum merata. Di perkotaan, literasi berkembang ke arah digital dan kreatif — misalnya melalui platform edukatif dan media sosial yang mendukung pembelajaran. Sementara di beberapa daerah, literasi masih dipahami sebatas kemampuan dasar membaca teks atau menulis surat.
Tantangan kita sekarang adalah menjadikan literasi sebagai budaya hidup, bukan hanya kegiatan seremonial atau proyek sesaat.

Bagaimana pemahaman masyarakat pedesaan dan pelosok mengenal dunia literasi?

Masyarakat pedesaan dan pelosok umumnya mengenal literasi melalui kegiatan yang sederhana dan dekat dengan kehidupan mereka, seperti membaca Al-Qur’an, membaca informasi di balai desa, atau mendengarkan siaran radio.
Akses terhadap buku, internet, dan fasilitas belajar memang masih terbatas. Tapi yang menarik, semangat belajar mereka sangat tinggi — terutama ketika literasi dikaitkan dengan hal-hal praktis seperti pertanian, kesehatan, atau ekonomi keluarga.
Ketika literasi diposisikan sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas hidup, bukan sekadar teori, masyarakat pelosok justru lebih cepat memahami maknanya.

Sejauh mana pengaruh AI terhadap gerakan literasi di Indonesia?

AI membawa pengaruh yang signifikan bagi perkembangan gerakan literasi di Indonesia. Melalui teknologi ini, akses terhadap informasi dan pembelajaran menjadi jauh lebih mudah.
Kini siapa pun bisa belajar kapan saja dan di mana saja dengan bantuan aplikasi berbasis AI — mulai dari penerjemahan bahasa, pembelajaran interaktif, hingga sistem pendukung guru dan siswa.
AI membantu menjembatani kesenjangan literasi antara kota dan desa dengan menghadirkan sumber belajar yang lebih inklusif. Namun, tentu tetap diperlukan bimbingan manusia agar teknologi ini digunakan dengan bijak dan bertanggung jawab.

Dalam konsep baca tulis, apakah Indonesia sudah menjalankannya secara maksimal, atau masih stagnan?

Indonesia sudah menjalankan konsep baca tulis melalui berbagai program, seperti Gerakan Literasi Sekolah dan Gerakan Nasional Literasi Digital. Akan tetapi, penerapannya masih belum merata.
Banyak masyarakat yang membaca hanya karena tuntutan sekolah atau pekerjaan, bukan karena kebutuhan atau minat. Budaya membaca dan menulis yang kuat masih menjadi pekerjaan rumah besar bangsa ini.
Jadi, bisa dikatakan Indonesia belum stagnan, tetapi masih dalam proses panjang untuk menjadikan literasi sebagai bagian dari karakter dan gaya hidup masyarakat.

Seperti apa AI mendukung dan mendorong proses gerakan literasi?

AI mendukung gerakan literasi melalui berbagai inovasi praktis. Contohnya, teknologi AI mampu menyediakan ringkasan otomatis dari buku atau artikel, menerjemahkan teks ke berbagai bahasa, hingga membantu anak-anak belajar membaca dengan metode interaktif.
Dalam pendidikan, AI menjadi asisten yang membantu guru menyiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Di bidang penulisan, AI membantu masyarakat menulis, menyunting, dan bahkan menemukan ide baru dengan lebih cepat.
Dengan begitu, AI bukan menggantikan peran manusia, melainkan memperkuat dan memperluas daya jangkau literasi itu sendiri.

Seberapa besar pengaruh AI dalam menciptakan manusia yang literat di masa kini?

Pengaruh AI terhadap pembentukan manusia literat sangat besar. AI memaksa manusia untuk tidak hanya tahu, tapi juga mampu berpikir kritis, memilah informasi, dan menilai keaslian data.
AI melahirkan kebutuhan baru dalam dunia literasi, seperti literasi digital, literasi data, dan literasi etika teknologi. Semua ini menuntut manusia agar lebih reflektif dan bertanggung jawab dalam menggunakan pengetahuan.
Jika digunakan dengan bijak, AI bisa menjadi katalis bagi terciptanya manusia Indonesia yang cerdas, kreatif, dan literat — bukan hanya dalam teori, tetapi juga dalam tindakan nyata.

Kecerdasan buatan tidak akan pernah menggantikan peran manusia dalam berpikir dan berperasaan, tetapi AI dapat menjadi jembatan yang memperluas cakrawala pengetahuan dan mempercepat gerakan literasi.
Gerakan literasi di Indonesia akan semakin kuat bila mampu bersinergi dengan teknologi, tanpa kehilangan nilai kemanusiaan yang menjadi ruh dari setiap proses belajar.

(Rulis)

  

Pilihan